{"id":5151,"date":"2023-12-21T17:37:09","date_gmt":"2023-12-21T22:37:09","guid":{"rendered":"https:\/\/cideim.org.co\/cideim_new\/?post_type=noticias&p=5151"},"modified":"2024-06-19T11:42:32","modified_gmt":"2024-06-19T16:42:32","slug":"experiencia-de-la-universidad-del-valle-col-institucionalizando-las-buenas-practicas-de-planeacion-y-evaluacion-efectiva-de-proyectos-de-investigacion-en-salud","status":"publish","type":"noticias","link":"https:\/\/cideim.org.co\/cideim\/noticias\/experiencia-de-la-universidad-del-valle-col-institucionalizando-las-buenas-practicas-de-planeacion-y-evaluacion-efectiva-de-proyectos-de-investigacion-en-salud\/","title":{"rendered":"Experiencia de la Universidad del Valle (Col.) institucionalizando las buenas pr\u00e1cticas de Planeaci\u00f3n y Evaluaci\u00f3n Efectiva de Proyectos de Investigaci\u00f3n en Salud"},"content":{"rendered":"

Como parte de la red internacional de Centros de Entrenamiento Regionales del TDR, CIDEIM ha desarrollado una importante labor con diferentes instituciones e investigadores de Latinoam\u00e9rica y el Caribe, en la realizaci\u00f3n, difusi\u00f3n e institucionalizaci\u00f3n de los cursos de formaci\u00f3n dise\u00f1ados por el\u00a0Programa Especial de Investigaci\u00f3n y Capacitaci\u00f3n en Enfermedades Tropicales – TDR<\/a>, con el objetivo de fortalecer las capacidades de investigaci\u00f3n en pa\u00edses de bajos y medianos ingresos; la colaboraci\u00f3n con universidades e instituciones que hacen investigaci\u00f3n en salud es fundamental para lograrlo.<\/p>\n

La\u00a0Universidad del Valle<\/a>, ubicada en Cali, Colombia, es una de las instituciones p\u00fablicas de educaci\u00f3n superior m\u00e1s importantes del pa\u00eds con m\u00e1s de 30.000 estudiantes matriculados y un importante \u00e9nfasis en el desarrollo de investigaci\u00f3n relevante para abordar problem\u00e1ticas locales y nacionales. Con el apoyo de la investigadora\u00a0Lyda Osorio Amaya<\/a>, quien es docente en esta universidad y miembro de la comunidad\u00a0TDR Global<\/a>, se ha logrado la institucionalizar el curso en Planeaci\u00f3n y Evaluaci\u00f3n Efectiva de Proyectos de Investigaci\u00f3n – PEEP- dentro de la Facultad de Salud, donde se ha integrado a la malla curricular como asignatura obligatoria del Doctorado en Salud y como un curso electivo para los programas de Doctorado y Maestr\u00eda en Ciencias Biom\u00e9dicas.<\/p>\n

Lyda Osorio se form\u00f3 como capacitadora en CIDEIM, a trav\u00e9s de la metodolog\u00eda Entrenar-Entrenadores (TTT), que busca garantizar que entrenadores competentes est\u00e9n disponibles en diferentes pa\u00edses y regiones para facilitar el curso de desarrollo de habilidades PEEP. \u201cEste entrenamiento me brind\u00f3 las herramientas para lograr sensibilizar a las personas sobre la importancia de la gesti\u00f3n administrativa y la planeaci\u00f3n conscientes, fomentando habilidades de gesti\u00f3n de proyectos que se requieren en la investigaci\u00f3n y pocas veces se ense\u00f1an en las universidades\u201d, afirma.<\/p>\n

Desde su trabajo docente, Lyda identific\u00f3 la necesidad de aportar estos conocimientos a sus estudiantes. Inicialmente, el curso se abri\u00f3 como parte de la oferta de extensi\u00f3n y educaci\u00f3n continua de la universidad; m\u00e1s adelante, al conformarse el programa de Doctorado en Salud en el a\u00f1o 2013, se incluy\u00f3 dentro del curr\u00edculo del programa la formaci\u00f3n en planeaci\u00f3n y evaluaci\u00f3n de proyectos como un curso de fundamentaci\u00f3n interdisciplinar de car\u00e1cter obligatorio, enfocado hacia el planteamiento de los proyectos de tesis doctoral de los estudiantes.<\/p>\n

\u201cUtilizamos la misma estructura curricular dise\u00f1ada por el TDR y teniendo en cuenta las necesidades de nuestros proyectos de investigaci\u00f3n, incluimos el tema de gesti\u00f3n de riesgos y presupuesto. Adicionalmente, el curso est\u00e1 abierto a la comunidad universitaria a trav\u00e9s de la modalidad de cupo libre\u201d.<\/p>\n

\"\" \"\"
\nInvestigadores Lyda Osorio y Diego Echeverri
\n<\/em><\/p>\n

M\u00e1s adelante, se vincul\u00f3 a este proceso el investigador\u00a0Diego Echeverri<\/a>, miembro de TDR Global y profesor asistente del departamento de Microbiolog\u00eda de la Universidad del Valle, quien conoci\u00f3 el curso PEEP en el a\u00f1o 2007, cuando form\u00f3 parte del equipo de investigadores de CIDEIM en el \u00e1rea de malaria.\u00a0 \u201cPocos meses despu\u00e9s tom\u00e9 el curso TTT y desde ese momento \u20132008-, he hecho parte de diferentes entrenamientos a nivel nacional y algunos regionales, y he aplicado estos conocimientos en mi vida diaria como investigador. Empec\u00e9 a trabajar con la profesora Osorio hace un a\u00f1o, capacitando a los estudiantes del Doctorado en Salud y a partir de esta experiencia, suger\u00ed expandir el curso e integrarlo a otros programas de posgrado, en particular a la Maestr\u00eda y el Doctorado en Ciencias Biom\u00e9dicas. Como resultado, el PEEP se incluy\u00f3 dentro del curr\u00edculo como un curso electivo para los estudiantes de ambos programas\u201d.<\/p>\n

Una metodolog\u00eda participativa que fomenta el di\u00e1logo y la circulaci\u00f3n del conocimiento<\/strong><\/em><\/p>\n

\"\"Tanto entrenadores como estudiantes destacan la metodolog\u00eda pr\u00e1ctica del PEEP como un elemento esencial que facilita la interacci\u00f3n y la integraci\u00f3n interdisciplinar de conocimientos y experiencias que enriquecen el ejercicio pedag\u00f3gico. Al respecto el profesor Echeverri comenta: \u201cel semestre pasado tuve dos estudiantes de doctorado y uno de maestr\u00eda, todos con enfoques de investigaci\u00f3n muy diferentes: neurociencias, bioinform\u00e1tica y bacteriolog\u00eda m\u00e9dica humana. Ese di\u00e1logo de saberes nos llev\u00f3 a hacer un curso muy interesante, los estudiantes se apropiaron de estos conocimientos y sugirieron que, por la relevancia de la formaci\u00f3n para los investigadores, el curso deber\u00eda ser de car\u00e1cter obligatorio, ya que aporta elementos muy importantes para la construcci\u00f3n de sus proyectos de investigaci\u00f3n y por supuesto, para su seguimiento y evaluaci\u00f3n\u201d.<\/p>\n

Por su parte, la profesora Osorio resalta que estas habilidades de gesti\u00f3n y planeaci\u00f3n son fundamentales para hacer investigaci\u00f3n: \u201cen un contexto de recursos limitados como el nuestro, adem\u00e1s de ser investigadores y cient\u00edficos, muchas veces asumimos un rol de administradores. No siempre es posible vincular a un especialista en gesti\u00f3n de proyectos, por ello se hace necesario que contemos con bases s\u00f3lidas para lograr una gesti\u00f3n administrativa eficiente que garantice la sostenibilidad del proyecto. El principal reto es la disciplina, se debe hacer revisi\u00f3n y actualizaci\u00f3n constante del plan de trabajo y fomentar estas habilidades es muy \u00fatil para el desarrollo de una carrera como investigadores\u201d.<\/p>\n

 <\/p>\n

Testimonios:<\/strong><\/p>\n

\n

\u201cPara m\u00ed fue muy retadora esta experiencia de desarrollar y aplicar en mi proyecto de tesis doctoral todo lo que aprendemos en el curso, sobre todo asumirlo como un proceso en el que se deben tener prop\u00f3sitos e indicadores muy claros, lo cual permite definir los pasos y la ruta a seguir. El planteamiento de una tesis de doctorado nos lleva a navegar en un mar de conceptos, teor\u00edas, definiciones, objetivos a alcanzar, y que alguien te de una gu\u00eda, adem\u00e1s de aprender de la experiencia de los dem\u00e1s compa\u00f1eros es de gran ayuda. La planeaci\u00f3n es el primer paso para hacer investigaci\u00f3n y es una herramienta fundamental para articular el trabajo colaborativo dentro de los equipos de investigadores y tambi\u00e9n en mis labores de trabajo diario\u201d.<\/em><\/p>\n<\/blockquote>\n

Jenny Pe\u00f1a<\/strong>, estudiante del Doctorado en Salud
\n\u00c1rea de investigaci\u00f3n: Salud p\u00fablica, gesti\u00f3n urbana y ordenamiento del territorio y su relaci\u00f3n con el funcionamiento del sistema alimentario<\/p>\n

\n

\u201cLe ayuda a uno mucho a ser muy centrado y concreto a la hora de presentar un proyecto y a ser realista con los tiempos, el alcance y la idoneidad del mismo. La planeaci\u00f3n y evaluaci\u00f3n de proyectos hace al investigador competitivo, sobre todo porque muchos de \u00e9stos entran a buscar financiaci\u00f3n y si est\u00e1n bien definidos y su alcance es claro no solo en el componente cient\u00edfico sino en lo administrativo, el ente financiador valorar\u00e1 positivamente.\u201d<\/em><\/p>\n<\/blockquote>\n

Juan Ramiro Orjuela<\/strong>, estudiante del Doctorado en Ciencias Biom\u00e9dicas
\n\u00c1rea de investigaci\u00f3n: Ciencias Biom\u00e9dicas, inteligencia artificial aplicada al exoma de c\u00e1ncer de mama<\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"featured_media":5152,"template":"","categorias":[33,28,31],"boletines":[101],"acf":[],"yoast_head":"\nExperiencia de la Universidad del Valle (Col.) institucionalizando las buenas pr\u00e1cticas de Planeaci\u00f3n y Evaluaci\u00f3n Efectiva de Proyectos de Investigaci\u00f3n en Salud - Centro Internacional de Entrenamiento e Investigaciones M\u00e9dicas<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/cideim.org.co\/cideim\/noticias\/experiencia-de-la-universidad-del-valle-col-institucionalizando-las-buenas-practicas-de-planeacion-y-evaluacion-efectiva-de-proyectos-de-investigacion-en-salud\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Experiencia de la Universidad del Valle (Col.) institucionalizando las buenas pr\u00e1cticas de Planeaci\u00f3n y Evaluaci\u00f3n Efectiva de Proyectos de Investigaci\u00f3n en Salud - 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