TDR, UdeA y CIDEIM, una historia de networking<\/strong><\/h3>\n\n\n\nLa conexi\u00f3n entre la UdeA y el TDR surgi\u00f3 gracias al profesor Carlos Rojas Arbel\u00e1ez,<\/a> coordinador de Internacionalizaci\u00f3n y del programa de becas TDR en la Facultad Nacional de Salud P\u00fablica. El profesor Rojas inici\u00f3 su carrera como investigador en CIDEIM, donde conoci\u00f3 al TDR, tom\u00f3 los entrenamientos y fue beneficiado con una subvenci\u00f3n para realizar estudios de doctorado en epidemiolog\u00eda con \u00e9nfasis en enfermedades infecciosas e investigaci\u00f3n de servicios de salud, en la Universidad de Carolina del Norte en Chapel Hill, Estados Unidos.<\/p>\n\n\n\nComo\u00a0Centro Regional de Entrenamiento<\/a>\u00a0(RTC), CIDEIM busca capacitar, pero tambi\u00e9n cultivar el relacionamiento con otras instituciones e identificar campeones que apoyen los esfuerzos de fortalecimiento de capacidades en la regi\u00f3n de Latinoam\u00e9rica y el Caribe. \u201cCuando se adjudic\u00f3 el programa de becas a la Universidad, nos recomendaron propiciar ese v\u00ednculo con el RTC, teniendo en cuenta la trayectoria que tiene CIDEIM tanto en la diseminaci\u00f3n de los entrenamientos y el networking, como en la interacci\u00f3n con el TDR\u201d, se\u00f1ala Lina Zuluaga\u00a0(3)<\/sup>, profesora de la Facultad Nacional de Salud P\u00fablica.<\/p>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/cideim.org.co\/cideim\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/rtc-udea-nota.png\")
<\/figure><\/div>\n\n\n<\/div>\n\n\n\nLa primera cohorte de becarios TDR ingres\u00f3 en febrero de 2016. Uno de los primeros pasos, apoyado por CIDEIM como RTC, fue capacitar a los becarios y a sus asesores en Planeaci\u00f3n y Evaluaci\u00f3n Efectivas de Proyectos (PEEP). Esta actividad se plante\u00f3 con el objetivo de brindar a los estudiantes, en particular a los becarios que cuentan con tiempo limitado, herramientas para desarrollar con \u00e9xito sus proyectos de investigaci\u00f3n, \u201cen ese sentido, el PEEP es fundamental; desde mi experiencia como investigadora he encontrado que esta metodolog\u00eda es sumamente \u00fatil y la he aplicado en los proyectos que lidero dentro de la Universidad en el \u00e1rea de la Malaria\u201d, afirma la profesora Zuluaga.<\/p>\n\n\n\n
Debido a la acogida del curso, la capacitaci\u00f3n se extendi\u00f3 a estudiantes, investigadores, personal administrativo y profesores de la Facultad. A partir de ah\u00ed, se identificaron posibles candidatos para hacer parte del equipo de entrenadores, una de ellas es la profesora Lina Zuluaga quien tuvo su primera experiencia como entrenadora PEEP en septiembre de 2019, cuando ingres\u00f3 la segunda cohorte de becarios.<\/p>\n\n\n\n
Apropiando la investigaci\u00f3n de la implementaci\u00f3n (IR)<\/strong><\/h3>\n\n\n\nCuando la Universidad Antioquia fue seleccionada para administrar el programa de becas del TDR, se encontr\u00f3 con el reto de integrar la investigaci\u00f3n de la implementaci\u00f3n a la maestr\u00eda en Epidemiolog\u00eda y capacitar a los profesores en el tema. La colaboraci\u00f3n entre instituciones y el respaldo de los RTC fue fundamental para lograrlo.<\/p>\n\n\n\n
Mar\u00eda Isabel Echavarr\u00eda, coordinadora de los entrenamientos en IR en CIDEIM, relata: \u201cLos profesores de la Universidad de Antioquia y nosotros empezamos a prepararnos estudiando el IR Toolkit<\/a>, organizamos sesiones con los aliados de la regi\u00f3n para leer y discutir los materiales, en un proceso de aprendizaje colectivo con los recursos que nos brind\u00f3 TDR. Tambi\u00e9n nos capacitamos con el curso corto de Principios de Investigaci\u00f3n de la Implementaci\u00f3n (PIR), desarrollado por el RTC \u00c1frica de la Universidad de Ghana, y desde el lanzamiento del MOOC en Investigaci\u00f3n de la Implementaci\u00f3n (IR-MOOC), hemos buscado estrategias para promover la participaci\u00f3n de la UdeA, por ejemplo, invitamos a los profesores de la Facultad a tomar el piloto del MOOC y tuvimos una cohorte especial para la maestr\u00eda en Epidemiolog\u00eda\u201d.<\/p>\n\n\n\nSe han integrado elementos puntuales de diferentes recursos del TDR a los cursos de Investigaci\u00f3n de la implementaci\u00f3n, que se desarrollan a lo largo de toda la maestr\u00eda. Tambi\u00e9n se ha invitado a expertos en IR de la red de RTC, para participar como asesores, evaluadores y jurados de los proyectos de investigaci\u00f3n, y se cuenta con una primera versi\u00f3n del curso PEEP con \u00e9nfasis en IR, el cual se ha abierto a estudiantes de otros programas a trav\u00e9s de la modalidad de electivo\/opcional e intersemestral.<\/p>\n\n\n\n
Esta experiencia, es tambi\u00e9n un llamado para ser m\u00e1s participativos y explorar las ventajas del trabajo interdisciplinar y multisectorial, es un reto enorme, pero tambi\u00e9n una oportunidad y un camino estrat\u00e9gico para lograr mejores resultados de investigaci\u00f3n e intervenciones sostenibles y efectivas, especialmente en contextos con recursos limitados.<\/p>\n\n\n\n
_____________________________________________<\/p>\n\n\n\n
1. Fuente: UdeA seleccionada como anfitriona de programa internacional de entrenamiento en posgrado. Disponible en: https:\/\/acortar.link\/yx11Fi<\/a><\/p>\n\n\n\n2. Conozca m\u00e1s sobre el programa becas de posgrado apoyado por el TDR: https:\/\/tdr.who.int\/home\/our-work\/strengthening-research-capacity\/postgraduate-training-scheme<\/a><\/p>\n\n\n\n
Como\u00a0Centro Regional de Entrenamiento<\/a>\u00a0(RTC), CIDEIM busca capacitar, pero tambi\u00e9n cultivar el relacionamiento con otras instituciones e identificar campeones que apoyen los esfuerzos de fortalecimiento de capacidades en la regi\u00f3n de Latinoam\u00e9rica y el Caribe. \u201cCuando se adjudic\u00f3 el programa de becas a la Universidad, nos recomendaron propiciar ese v\u00ednculo con el RTC, teniendo en cuenta la trayectoria que tiene CIDEIM tanto en la diseminaci\u00f3n de los entrenamientos y el networking, como en la interacci\u00f3n con el TDR\u201d, se\u00f1ala Lina Zuluaga\u00a0(3)<\/sup>, profesora de la Facultad Nacional de Salud P\u00fablica.<\/p>\n\n\n La primera cohorte de becarios TDR ingres\u00f3 en febrero de 2016. Uno de los primeros pasos, apoyado por CIDEIM como RTC, fue capacitar a los becarios y a sus asesores en Planeaci\u00f3n y Evaluaci\u00f3n Efectivas de Proyectos (PEEP). Esta actividad se plante\u00f3 con el objetivo de brindar a los estudiantes, en particular a los becarios que cuentan con tiempo limitado, herramientas para desarrollar con \u00e9xito sus proyectos de investigaci\u00f3n, \u201cen ese sentido, el PEEP es fundamental; desde mi experiencia como investigadora he encontrado que esta metodolog\u00eda es sumamente \u00fatil y la he aplicado en los proyectos que lidero dentro de la Universidad en el \u00e1rea de la Malaria\u201d, afirma la profesora Zuluaga.<\/p>\n\n\n\n Debido a la acogida del curso, la capacitaci\u00f3n se extendi\u00f3 a estudiantes, investigadores, personal administrativo y profesores de la Facultad. A partir de ah\u00ed, se identificaron posibles candidatos para hacer parte del equipo de entrenadores, una de ellas es la profesora Lina Zuluaga quien tuvo su primera experiencia como entrenadora PEEP en septiembre de 2019, cuando ingres\u00f3 la segunda cohorte de becarios.<\/p>\n\n\n\n Cuando la Universidad Antioquia fue seleccionada para administrar el programa de becas del TDR, se encontr\u00f3 con el reto de integrar la investigaci\u00f3n de la implementaci\u00f3n a la maestr\u00eda en Epidemiolog\u00eda y capacitar a los profesores en el tema. La colaboraci\u00f3n entre instituciones y el respaldo de los RTC fue fundamental para lograrlo.<\/p>\n\n\n\n Mar\u00eda Isabel Echavarr\u00eda, coordinadora de los entrenamientos en IR en CIDEIM, relata: \u201cLos profesores de la Universidad de Antioquia y nosotros empezamos a prepararnos estudiando el IR Toolkit<\/a>, organizamos sesiones con los aliados de la regi\u00f3n para leer y discutir los materiales, en un proceso de aprendizaje colectivo con los recursos que nos brind\u00f3 TDR. Tambi\u00e9n nos capacitamos con el curso corto de Principios de Investigaci\u00f3n de la Implementaci\u00f3n (PIR), desarrollado por el RTC \u00c1frica de la Universidad de Ghana, y desde el lanzamiento del MOOC en Investigaci\u00f3n de la Implementaci\u00f3n (IR-MOOC), hemos buscado estrategias para promover la participaci\u00f3n de la UdeA, por ejemplo, invitamos a los profesores de la Facultad a tomar el piloto del MOOC y tuvimos una cohorte especial para la maestr\u00eda en Epidemiolog\u00eda\u201d.<\/p>\n\n\n\n Se han integrado elementos puntuales de diferentes recursos del TDR a los cursos de Investigaci\u00f3n de la implementaci\u00f3n, que se desarrollan a lo largo de toda la maestr\u00eda. Tambi\u00e9n se ha invitado a expertos en IR de la red de RTC, para participar como asesores, evaluadores y jurados de los proyectos de investigaci\u00f3n, y se cuenta con una primera versi\u00f3n del curso PEEP con \u00e9nfasis en IR, el cual se ha abierto a estudiantes de otros programas a trav\u00e9s de la modalidad de electivo\/opcional e intersemestral.<\/p>\n\n\n\n Esta experiencia, es tambi\u00e9n un llamado para ser m\u00e1s participativos y explorar las ventajas del trabajo interdisciplinar y multisectorial, es un reto enorme, pero tambi\u00e9n una oportunidad y un camino estrat\u00e9gico para lograr mejores resultados de investigaci\u00f3n e intervenciones sostenibles y efectivas, especialmente en contextos con recursos limitados.<\/p>\n\n\n\n _____________________________________________<\/p>\n\n\n\n 1. Fuente: UdeA seleccionada como anfitriona de programa internacional de entrenamiento en posgrado. Disponible en: https:\/\/acortar.link\/yx11Fi<\/a><\/p>\n\n\n\n 2. Conozca m\u00e1s sobre el programa becas de posgrado apoyado por el TDR: https:\/\/tdr.who.int\/home\/our-work\/strengthening-research-capacity\/postgraduate-training-scheme<\/a><\/p>\n\n\n\n<\/figure><\/div>\n\n\nApropiando la investigaci\u00f3n de la implementaci\u00f3n (IR)<\/strong><\/h3>\n\n\n\n